Kitap hakkında
Bu araştırmada, Bingöl ilindeki okul müdürlerinin öğretim liderliği rollerinin gerçekleşme düzeyleri ve bu rolleri sınırlayan etkenler belirlenmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda okul müdürlerinin Öğretim vizyonunu oluştarma Olumlu öğrenme iklimini oluşturma Eğitim ve öğretim sürecini denetleme boyutlarına ilişkin davranışlara; ve bu rolleri sınırlayan Bürokratik ve yasal engeller Zaman sınırlılığı Öğretim liderliği konusundaki eğitim eksikliği ve vizyon, kararlılık ve cesaret eksikliği boyutlarına ilişkin davranışlara yer verilmiştir.
